| 1 |
Hil-kanpaiak |
|
| 2 |
Garizumako sermoiak |
|
| 3 |
Herriko jaiak |
|
| 4 |
Lixiba nola egiten zen; ehunezko arropak |
|
| 5 |
Txori-klaseak: batzuk ugaritu egin dira; beste batzuk urritu |
|
| 6 |
Maistra errepublikazalea eskolan |
|
| 7 |
Ikasketak erdaraz eta buruz |
|
| 8 |
Eskolan bidegabe zigortua |
|
| 9 |
Gaztetako ibilerak; jai giroa |
|
| 10 |
Gizartean eman diren aldaketak |
|
| 11 |
Eskolako kontuak |
|
| 12 |
Elizaren indarra gizartean; jaunartzea |
|
| 13 |
Oinez mezara, Arantzazura |
|
| 14 |
Aretxabaletako bainuetxea |
|
| 15 |
Zazpi urterekin umezain joan |
|
| 16 |
Amandrearen arropak |
|
| 17 |
Aita, baserriko lanetan |
|
| 18 |
Antzinako bizimodua; ume ugari etxe guztietan |
|
| 19 |
'Catón y rayas' liburua |
|
| 20 |
Arropa garbiketa |
|
| 21 |
800 mozkor |
|
| 22 |
Indiana Jones izan nahi zuen; lehen antzezlanak eskolan |
|
| 23 |
"Iparragirre" antzezlana, 12 urterekin |
|
| 24 |
Kazetaritza ikasi zuen Leioan eta antzerkigintza Donostian |
|
| 25 |
Madrilera joan beharrean, Donostiara |
|
| 26 |
Bergaran ez zelakoan euskaraz egiten |
|
| 27 |
Elizkizunetako bertso-paperak, emakumeek idatzita |
|
| 28 |
Monagilo egon zeneko pasadizoa |
|
| 29 |
Olentzero; Errege eguna |
|
| 30 |
Jesuita joan beharrean, monagilotarako geratu |
|
| 31 |
Ehizako pasadizoak |
|
| 32 |
Erromeriak; soinujotzaileak |
|
| 33 |
Ahozkotasunaren garrantzia |
|
| 34 |
Gabonak baserrian |
|
| 35 |
Garizuma eta debekuak |
|
| 36 |
Erromeriak eta abadeak |
|
| 37 |
Baserritarrek elizarekin zuten harremana |
|
| 38 |
Gerra aurreko euskarazko eskolak |
|
| 39 |
Usotara joanda gertatutako pasadizoa |
|
| 40 |
Jatekoa baserrian |
|
| 41 |
Gertakizuna Aretxabaletan |
|
| 42 |
Don Santiago maisua etxean apopilo |
|
| 43 |
Trenaren inguruko kontuak; istripuak |
|
| 44 |
Errespetu handia abadeei |
|
| 45 |
Eskola euskaraz |
|
| 46 |
Hilarrien inguruko ohiturak |
|
| 47 |
Arropa garbitzearen inguruko azalpenak |
|
| 48 |
Abadeentzat dantza egitea, bekatua |
|
| 49 |
Umeen lana baserrian; eskolara joateko denbora gutxi |
|
| 50 |
Umetan erdararik ez |
|
| 51 |
Eskolara neguan |
|
| 52 |
Sinesmen kontuak; Garizumako sermoiak |
|
| 53 |
Baserriko lanak |
|
| 54 |
Labako-sua |
|
| 55 |
Eskola kontuak |
|
| 56 |
Janzkeran aldea baserritar eta kaletarren artean |
|
| 57 |
Eskola kontuak |
|
| 58 |
Doktrina euskaraz |
|
| 59 |
Elizan nola esertzen ziren |
|
| 60 |
Lehenagoko mezak nolakoak izaten ziren |
|
| 61 |
Erromeriak, jaiak |
|
| 62 |
San Juanetako ohitura |
|
| 63 |
Domu Santuko ohitura zaharra |
|
| 64 |
Ehunak ehun lan esaera zaharra |
|
| 65 |
Kanpai klaseak; antzinako ohiturak |
|
| 66 |
Ermita nolakoa den |
|
| 67 |
Igandeetan jai |
|
| 68 |
Hilarriak elizan; argizaiolak |
|
| 69 |
Garbitasuna |
|
| 70 |
Garizumako ohitura zaharra |
|
| 71 |
Arto-zuriketa eta arrosarioa |
|
| 72 |
Lixiba nola egiten zen |
|
| 73 |
Ogia, taloa, artoa eta abar nola egiten ziren |
|
| 74 |
Soldadutza denboran ere pilota txapelketetan |
|
| 75 |
Larunbata, laneguna |
|
| 76 |
Soroen bedeinkapena |
|
| 77 |
Gerra garaian telarik ez |
|
| 78 |
Eskolatik egindako txangoak |
|
| 79 |
Doktrina ikastearen garrantzia |
|
| 80 |
Artoa erretzeko su handia behar izaten zen |
|
| 81 |
Kaleko, baserriko umeak eta eskola |
|
| 82 |
Eskolan erdaraz ikasten zuten |
|
| 83 |
Baserritarren eta abadearen arteko harremana |
|
| 84 |
Tabernan lanean gerra garaian |
|
| 85 |
Doktrina; abadearen zigorrak |
|
| 86 |
Doktrina ongi ikastearen garrantzia |
|
| 87 |
Mutikotako denbora elizari lotuta |
|
| 88 |
Aretxabaletan hegazkin bat jausi zeneko kontua |
|
| 89 |
Eskolara neguan |
|
| 90 |
Ehunezko arropak; "pujetie" |
|
| 91 |
Baserritarrek elizarekin zuten harremana |
|
| 92 |
Abadeekin hartu-emana nolakoa zen; "hamarrenak" zer ziren |
|
| 93 |
San Blas eta San Lorenzo ermitak |
|
| 94 |
Umetako gaixotasunak |
|
| 95 |
Hilabeteen izenak |
|
| 96 |
Umetako kantak: "Txutxurrutxu jauna..." |
|
| 97 |
Aste santuko sermoiak |
|
| 98 |
Dotea, baserriaren garrantziaren araberakoa |
|
| 99 |
"Aitte eternue..." kanta zaharra |
|
| 100 |
Klase desberdinetako hileta-elizkizunak |
|
