| 1 |
Bortzirietako elkarketa eta ahalduntzea |
Imotz |
|
| 2 |
Beran euskal etxea sortzeko saiakera |
Imotz |
|
| 3 |
Matxinbeltzenea baino lehen, mankomunitatea |
Imotz |
|
| 4 |
Matxinbeltzenea martxan paratzea |
Imotz |
|
| 5 |
Euskaltegian militantzia eta giro ona |
Imotz |
|
| 6 |
Euskaltegia nekagarria baina aberasgarria |
Imotz |
|
| 7 |
Mugari aurre egiteko elkartea |
Imotz |
|
| 8 |
Euskara eta euskaltegia presente |
Imotz |
|
| 9 |
Eguraldi txarra medio, dirua galtzea Akelarren |
Imotz |
|
| 10 |
Euskaltegia Lesakako Nafarroa Oinezen |
Imotz |
|
| 11 |
D eredua ez da aski |
Imotz |
|
| 12 |
Mankomunitatea sortzeko zailtasunak |
Imotz |
|
| 13 |
Euskararen egungo egoera |
Imotz |
|
| 14 |
Euskararen alde egiteko arrazoiak |
Imotz |
|
| 15 |
Oskarren aurkezpena |
Igantzi |
|
| 16 |
AEKn bi korronte ezberdin |
Igantzi |
|
| 17 |
Oskarren esperientzia euskaltegian |
Igantzi |
|
| 18 |
Igantziko apezaren lana euskararen inguruan |
Igantzi |
|
| 19 |
Alfabetatzeko klaseak |
Igantzi |
|
| 20 |
Euskaltegiaren sorrera |
Igantzi |
|
| 21 |
Euskaltegiko irakasleak |
Igantzi |
|
| 22 |
Klaseak prestatzeko materiala |
Igantzi |
|
| 23 |
Euskaltegiaren egoitzak |
Igantzi |
|
| 24 |
Matxinbeltzenearen sorrera harrigarria |
Igantzi |
|
| 25 |
Euskararekiko aldaketa poliki-poliki Igantzin |
Igantzi |
|
| 26 |
Haur eta gazteak euskaraz |
Igantzi |
|
| 27 |
Bortzirietan euskaltegirik ez |
Igantzi |
|
| 28 |
Euskararen egoera Beran eta euskara klaseak eskolakoei |
Ituren |
|
| 29 |
Ikastola eta gau eskolen sorrera |
Ituren |
|
| 30 |
Euskararen alde aritzeko gogoa nondik |
Ituren |
|
| 31 |
Altzateko eliza euskalduntzen |
Ituren |
|
| 32 |
Gau eskolak |
Ituren |
|
| 33 |
Berako karriketan euskara gehiago |
Ituren |
|
| 34 |
Bizpahiru urte gau eskoletan |
Ituren |
|
| 35 |
Euskal filologia ikasteko arrazoia |
Ituren |
|
| 36 |
Euskal filologia ikasketak |
Ituren |
|
| 37 |
Ikerketa soziolinguistikoa Bortzirietako eskoletan |
Ituren |
|
| 38 |
Ikerketa soziolinguistikoko emaitzak |
Ituren |
|
| 39 |
Ikerketa soziolinguistikoko emaitzak II |
Ituren |
|
| 40 |
Ikerketa soziolinguistikoko emaitzak III |
Ituren |
|
| 41 |
Eskolak onura euskarari |
Ituren |
|
| 42 |
Neska-mutikoak erdaraz |
Ituren |
|
| 43 |
Ikerketako emaitzak txarrak |
Ituren |
|
| 44 |
Egoerari buelta ematea |
Ituren |
|
| 45 |
Euskararen garapena Bortzirietan |
Ituren |
|
| 46 |
Ikerketa soziolinguistikoa zabaldu gabe |
Ituren |
|
| 47 |
Iruñeko hizkuntza eskolan klaseak |
Ituren |
|
| 48 |
Hizkuntza ohitura |
Ituren |
|
| 49 |
Gibelera begira |
Ituren |
|
| 50 |
Euskararen alde apez guzien artean |
Ituren |
|
| 51 |
Bortzirietako euskararen berezitasunak galtzen |
Ituren |
|
| 52 |
Ikerketa gehiagorik ez |
Ituren |
|
| 53 |
Trantsizio garaia eta euskararen aldeko mugimendua |
Arantza |
|
| 54 |
Bizimodua euskaltegiaren bueltan |
Arantza |
|
| 55 |
Mugimendu handia euskaltegiaren inguruan |
Arantza |
|
| 56 |
Hasierako gau-eskolez |
Arantza |
|
| 57 |
Klaseen prestaketa |
Arantza |
|
| 58 |
Matxinbeltzenea abian paratzea |
Arantza |
|
| 59 |
AEKren haustura, IKAren sorrera |
Arantza |
|
| 60 |
Matxinbeltzenea sortu eta gero, klaseak non |
Arantza |
|
| 61 |
Ikasle aunitz euskaltegian |
Arantza |
|
| 62 |
Lesakako fabrikan, euskara ikastea |
Arantza |
|
| 63 |
Euskaltegiko langileak liberatuak |
Arantza |
|
| 64 |
Matxinbeltzenea sortzen indar-hustu |
Arantza |
|
| 65 |
90eko hamarkadan, euskararen aldeko mugimendu indartsua |
Arantza |
|
| 66 |
90eko hamarkadaren akaberako euskararen egoera eta egungoa |
Arantza |
|
| 67 |
Euskaltegia baino lehenagoko euskararen aldeko proiektuak |
Arantza |
|
| 68 |
Euskaltegia finantzatzea |
Arantza |
|
| 69 |
Egungo egoerarekin kezkatua |
Arantza |
|
| 70 |
Ikastola sortzeko lanetan |
Lesaka |
|
| 71 |
Pepiren parte-hartzea ikastolan |
Lesaka |
|
| 72 |
Lehenbiziko bilerak |
Lesaka |
|
| 73 |
Ikastolako guraso aunitz erdaldunak |
Lesaka |
|
| 74 |
Institutua gaztelaniaz |
Lesaka |
|
| 75 |
Giro aldaketa |
Lesaka |
|
| 76 |
Gau-eskoletan |
Lesaka |
|
| 77 |
EGA ateratzea |
Lesaka |
|
| 78 |
Gazteak gau-eskoletan |
Lesaka |
|
| 79 |
Egindako lanaren balorazioa |
Lesaka |
|
| 80 |
Bera gerra aitzinetik, aski erdalduna |
Lesaka |
|
| 81 |
Txoltxanen aurkezpena |
Lesaka |
|
| 82 |
Euskararen egoera Lesakan 70eko hamarkadan |
Lesaka |
|
| 83 |
Komunitateak diruz laguntzen dituenak |
Lesaka |
|
| 84 |
Euskararen egoera Lesakan, Txoltxan ttikia zelarik |
Lesaka |
|
| 85 |
Euskararen egoera txarra Beran eta ona Arantzan |
Lesaka |
|
| 86 |
San Ferminetan, euskal girorik ez |
Lesaka |
|
| 87 |
Erronka berriak euskararentzat |
Lesaka |
|
| 88 |
Pertsona erreferentzialen garrantzia |
Lesaka |
|
| 89 |
Egindako lanaren balorazioa |
Lesaka |
|
| 90 |
Euskararen aldeko borroka, etengabekoa |
Lesaka |
|
| 91 |
Herriaren independentzia, euskararen biziraupena |
Lesaka |
|
| 92 |
Eskolatik atera eta euskaraz hitz egiten zuten |
Bergara |
|
| 93 |
Hika gutxi erabili du |
Bergara |
|
| 94 |
Bergarako auzo euskaldunenak |
Bergara |
|
| 95 |
Erdaldunen bat badago, gaztelaniara aldatzen dute |
Bergara |
|
| 96 |
Ikasten jarraitu nahi, baina lanean hasi behar |
Bergara |
|
| 97 |
Arabara gaztelaniaz ikastera |
Bergara |
|
| 98 |
Euskalkien konplexuak |
Bergara |
|
| 99 |
Euskalki ezberdinetan ulertu ezinik |
Bergara |
|
| 100 |
Kontxita Maiztegi, ikastolako maistra |
Bergara |
|
