| 1 |
Serafin Esnaolak euskarari buruz idatzitakoa |
Bergara |
|
| 2 |
UNEDeko euskara departamendua |
Bergara |
|
| 3 |
Berrigara eta Jardunen sorrera |
Bergara |
|
| 4 |
Euskara elkarteen eta tokiko komunikabideen profesionalizazioa |
Bergara |
|
| 5 |
Burgin ezin da egun oso bat euskaraz egin |
Burgi |
|
| 6 |
Ezagutza eta erabilera ez datoz bat |
Burgi |
|
| 7 |
"Uskara" |
Burgi |
|
| 8 |
Erronkarierazko hiztegi berria |
Burgi |
|
| 9 |
Erronkarieraz |
Burgi |
|
| 10 |
Erronkariera ikasteko materiala |
Burgi |
|
| 11 |
Ikasketak euskaraz |
Burgi |
|
| 12 |
Euskararen etorkizuna Burgin |
Burgi |
|
| 13 |
Berriro euskara erabiltzeko hautua |
Barkoxe |
|
| 14 |
Euskarak Barkoxen duen egoera |
Barkoxe |
|
| 15 |
Haurrak ikastolara eramateko hautua |
Barkoxe |
|
| 16 |
Euskararen egoera Barkoxen eta maskaradak |
Barkoxe |
|
| 17 |
Periferia eta sentipenak |
Barkoxe |
|
| 18 |
Jendea euskarara gerturatu duten kultura ekimenak |
Barkoxe |
|
| 19 |
Periferian bizitzearen trabak eta ekarpenak |
Barkoxe |
|
| 20 |
Barkoxen euskarak duen etorkizuna |
Barkoxe |
|
| 21 |
Okzitaniera |
Bidaxune |
|
| 22 |
Periferian bizitzearen sentipena |
Bidaxune |
|
| 23 |
Bidaxuneko euskararen egoera |
Bidaxune |
|
| 24 |
Kanbon euskara gehiago Bixaxunen baino |
Bidaxune |
|
| 25 |
Euskararekin izandako harremana |
Bidaxune |
|
| 26 |
Euskararekin izandako harremana |
Baiona |
|
| 27 |
Euskal komunitatea Baionan |
Baiona |
|
| 28 |
Euskal kultura eta euskara |
Baiona |
|
| 29 |
Euskal Periferia |
Baiona |
|
| 30 |
Egun oso bat euskaraz Baionan |
Baiona |
|
| 31 |
Euskaraz kantatzeko hautua |
Baiona |
|
| 32 |
Euskararen nortasuna |
Baiona |
|
| 33 |
Baionan euskarazko komunitate baten beharra |
Baiona |
|
| 34 |
Euskararekiko lege babesa eta hizkuntza politikak Periferian |
Baiona |
|
| 35 |
Euskararen transmisioa Baionan |
Baiona |
|
| 36 |
Erdiguneko ekimenek zer harrera dute periferian? |
Baiona |
|
| 37 |
Euskarak zer etorkizun du Baionan? |
Baiona |
|
| 38 |
Euskararen transmisioa, ezagutza eta erabilera Oionen |
Oion |
|
| 39 |
Pertsona bat, motibazio bat |
Oion |
|
| 40 |
Euskara eta eskolaren arteko harremana |
Oion |
|
| 41 |
Periferian egotearen inguruko sentipenak |
Oion |
|
| 42 |
Euskararen etorkizuna Oionen |
Oion |
|
| 43 |
Euskararen alde gogor egin behar da |
Bidaxune |
|
| 44 |
Euskararekin Erronkarira |
Erronkari |
|
| 45 |
Erronkariko euskararen galera |
Erronkari |
|
| 46 |
Euskara berriz Erronkarin |
Erronkari |
|
| 47 |
Euskararen egoera urtez urte aldatu da Erronkarin |
Erronkari |
|
| 48 |
Euskararen etorkizuna Erronkarin |
Erronkari |
|
| 49 |
Euskararekin izandako harremana |
Artziniega |
|
| 50 |
Euskaltegiko esperientzia |
Artziniega |
|
| 51 |
Euskara era naturalean ikasia |
Artziniega |
|
| 52 |
Euskararen egoera Artziniegan |
Artziniega |
|
| 53 |
Ohituragatik egiten da erdaraz |
Artziniega |
|
| 54 |
Sentimendu abertzalea |
Artziniega |
|
| 55 |
Euskaraz hitz egitea ez da militantzia |
Artziniega |
|
| 56 |
Aiton-amonekin euskaraz |
Artziniega |
|
| 57 |
Gerra aurretik Artziniegan euskaraz irakasten zen |
Artziniega |
|
| 58 |
Euskararen etorkizuna Artziniegan |
Artziniega |
|
| 59 |
Aitari galdezka, euskaraz ikasi nahian |
Donostia |
|
| 60 |
Euskara ikasteko, aitari galdez |
Donostia |
|
| 61 |
Euskarak gorde ditu kristautasunaren aurreko errituak |
Donostia |
|
| 62 |
Artzentalesen D eredua sartu zen momentua |
Artzentales |
|
| 63 |
Euskara biziberritzeko tresnak eta erakundeak Artzenta |
Artzentales |
|
| 64 |
Zallan bertso eskola egotearen garrantzia |
Artzentales |
|
| 65 |
Periferian bizitzearen inguruko sentipena |
Artzentales |
|
| 66 |
Eleaniztasunaren onarpena Artzentalesen |
Artzentales |
|
| 67 |
Militantzia periferietako herrietan; periferiak eta erdiguneak elkarren beharra |
Artzentales |
|
| 68 |
Etorkizunaren inguruko hausnarketa |
Artzentales |
|
| 69 |
Euskarak kuadrillan izan duen ibilbidea eta esperientzia |
Artzentales |
|
| 70 |
Euskararekiko jarrera eta egoera Tafallan |
Tafalla |
|
| 71 |
Egun oso bat euskaraz Tafallan? |
Tafalla |
|
| 72 |
Tafalla, eremu ez euskaldunetik mistora |
Tafalla |
|
| 73 |
Errigora eta Agerraldia ekimenak |
Tafalla |
|
| 74 |
Asia euskaraz bultzatzen |
Tafalla |
|
| 75 |
Tafalla, euskararen periferian |
Tafalla |
|
| 76 |
Euskararen etorkizuna Tafalla inguruan |
Tafalla |
|
| 77 |
Euskararen burbuila batean bizi da Juan Pedro |
Zangoza |
|
| 78 |
Euskararen etorkizuna Zangozan. |
Zangoza |
|
| 79 |
Euskararen egoera eta jendearen jarrera Gueñesen |
Gueñes |
|
| 80 |
Euskara ikasteko erabakia |
Gueñes |
|
| 81 |
Enkarterrietako herrietako euskararen egoera |
Gueñes |
|
| 82 |
Periferiaren sentipena |
Gueñes |
|
| 83 |
Erakundeetan nola aldatu den euskararen erabilpena |
Gueñes |
|
| 84 |
Ikasketa guztiak gazteleraz |
Bergara |
|
| 85 |
Bere kabuz euskaraz alfabetatzen |
Bergara |
|
| 86 |
Euskara ziurtagiriak 1975 inguruan I |
Bergara |
|
| 87 |
Beste ikastetxe batzuetako umeei euskaraz erakusten |
Bergara |
|
| 88 |
Aita-amak, euskaltzaleak eta abertzaleak |
Bergara |
|
| 89 |
Txomin Amasorrain Bergarako Ikastolan laguntzen |
Bergara |
|
| 90 |
Euskarazko klaseak gurasoentzat Bergaran |
Bergara |
|
| 91 |
Bergarrako euskarazko gau-eskolak |
Bergara |
|
| 92 |
Euskaraz idazten trebatzen |
Bergara |
|
| 93 |
Ernai antzerki taldea: Juste Amenabar eta Txomin Amasorrain II |
Bergara |
|
| 94 |
Eskola nazionalean, euskaraz egitearren, zigorra |
Azkoitia |
|
| 95 |
18 urterekin murgildu zen euskalduntze-alfabetatzean |
Azkoitia |
|
| 96 |
Kanpotik etorritako batzuk euskalduntzen ziren, beste batzuk ez |
Azkoitia |
|
| 97 |
Goi aldeko baserrietan -dxe bukaera |
Azkoitia |
|
| 98 |
Garai batean euskarari edo gaztelaniari emandako balioa |
Azkoitia |
|
| 99 |
Azkoitian euskaraz bizi daiteke |
Azkoitia |
|
| 100 |
Euskararen hutsunea sare sozialetan |
Azkoitia |
|
