| 1 |
Toribio Altzagari buruzkoak |
Lezo |
|
| 2 |
Euskal Iztundea eta Jarrai |
Lezo |
|
| 3 |
70eko hamarkada, antzerki aldetik aberatsa |
Lezo |
|
| 4 |
Kriseilu antzerki-taldea |
Lezo |
|
| 5 |
Piarres Lartzabali buruz I |
Lezo |
|
| 6 |
Piarres Lartzabali buruz II |
Lezo |
|
| 7 |
Antonio Maria Labaien |
Lezo |
|
| 8 |
Nor zen Katalina Eleizegi? |
Lezo |
|
| 9 |
Katalina Erauso, askatasunaren sinbolo |
Lezo |
|
| 10 |
Nemesio Etxanizi buruzkoak |
Lezo |
|
| 11 |
Nemesio Etxanizi buruzko hainbat artikulu |
Lezo |
|
| 12 |
Ez Dok Amairu, abangoardiaren adierazgarri |
Lezo |
|
| 13 |
Euskal antzerkiaren loraldia eta Antzerti |
Lezo |
|
| 14 |
Errepublikaren eragina antzerkigintzan |
Lezo |
|
| 15 |
Euskal Idazleen Elkarteko zuzendari |
Lezo |
|
| 16 |
'Idazleak eskoletan' programa |
Lezo |
|
| 17 |
Doneztebeko bertso-eskolan |
Baztan |
|
| 18 |
Bertsolaritzan izandako ibilbidea |
Baztan |
|
| 19 |
Ipuin zaletasuna, nondik? |
Baztan |
|
| 20 |
Lehen lanak ipuin kontalari moduan |
Baztan |
|
| 21 |
Ipuin kontaketa musikatuaren ideia |
Baztan |
|
| 22 |
Euskal mitologiatik eta kultura arabiarretik edaten dute |
Baztan |
|
| 23 |
"Ez dago denborarik fantasiarentzat" |
Baztan |
|
| 24 |
Eskatutako gaiak, zeharka |
Baztan |
|
| 25 |
Literatura espazio aske bat izan beharko litzateke |
Baztan |
|
| 26 |
Beste ideologietatik aritzea |
Baztan |
|
| 27 |
Antzerkia eta kontalaritza |
Baztan |
|
| 28 |
Bardoaren irudia, hunkigarria |
Baztan |
|
| 29 |
Helduentzat ipuin kontalaritza, erronka |
Baztan |
|
| 30 |
Beti ipuinen egitura bera erabili behar |
Baztan |
|
| 31 |
Nola sortu ipuin bat? |
Baztan |
|
| 32 |
Ipuinak euren artean jostea gustuko |
Baztan |
|
| 33 |
Ahoz kontatzeko ipuinak sortzen |
Baztan |
|
| 34 |
Ezin publiko guztiak bereganatu |
Baztan |
|
| 35 |
Liburu bat ukitu ez duten haurrak |
Baztan |
|
| 36 |
Mutikotan frontoian denbora asko; pilotak |
Mañaria |
|
| 37 |
Errekan karramarroak, arrankariak edo ezkailuak harrapatzen |
Mañaria |
|
| 38 |
Garai batean hiru taberna Mañarian |
Mañaria |
|
| 39 |
Garai bateko Mañariko jaiak |
Mañaria |
|
| 40 |
Jaunartzera baraurik; bazkaria etxean |
Dima |
|
| 41 |
Musikak erakargarriagoak egiten al ditu ipuinak? |
Baztan |
|
| 42 |
Ahozkotasuna landu beharra |
Baztan |
|
| 43 |
Ipuinak hasteko eta amaitzeko esamoldeak |
Baztan |
|
| 44 |
Ikusleak kontalariarekin batera bidaiatzea |
Baztan |
|
| 45 |
Ipuin-kontalariak ipuina sentitu behar du |
Baztan |
|
| 46 |
Arnasaren garrantzia ipuin-kontaketan |
Baztan |
|
| 47 |
Urduritasuna galtzeko giltza |
Baztan |
|
| 48 |
Ameli izen artistikoa, nondik? |
Baztan |
|
| 49 |
Dimako San Pedro jaietan zezenak; Mendekosteak |
Dima |
|
| 50 |
Batzokitik kaleratu egin zuten, aita zinegotzia izan zelako |
Dima |
|
| 51 |
Bola-jokoan Artaunen San Bizente jaietan |
Dima |
|
| 52 |
Dimako bolalekua; jaietan "arrapan", zazpi txirlorekin |
Dima |
|
| 53 |
Txikitatik izan al duzu harremana ipuinekin? |
Errenteria |
|
| 54 |
'Intxixu' antzerki-taldeko kide |
Errenteria |
|
| 55 |
Jendea antzerkiaren bidez alfabetizatzen zen |
Errenteria |
|
| 56 |
Intxixu antzerki-taldearen ibilbidea |
Errenteria |
|
| 57 |
Lehen antzerkiak Errenterian |
Errenteria |
|
| 58 |
Antzerkitik ipuin-kontaketara |
Errenteria |
|
| 59 |
Ipuinak askotan unibertsalak dira |
Errenteria |
|
| 60 |
Ahozko tradizioa alboratzea |
Errenteria |
|
| 61 |
Bertsio bera, modu ezbedinean kontatu |
Errenteria |
|
| 62 |
Transmisioa nonahi |
Errenteria |
|
| 63 |
Ipuinak ez dira haurrentzat bakarrik |
Errenteria |
|
| 64 |
Hizkuntza: imajinazio eta jolas eremua |
Errenteria |
|
| 65 |
Txupagorritxu |
Errenteria |
|
| 66 |
Hartzailearen arabera pertsonaien izaera aldatu |
Errenteria |
|
| 67 |
Antzerkia eta kontalaritza, muga-mugan |
Errenteria |
|
| 68 |
Antzeztea edo ipuina-kontatzea, zer zailago? |
Errenteria |
|
| 69 |
Ipuin bat nola kontatu? I |
Errenteria |
|
| 70 |
Ipuin bat nola kontatu? II |
Errenteria |
|
| 71 |
Memoria bai, hizkuntza baliabideak ere bai |
Errenteria |
|
| 72 |
Esamoldeak, diskurtsoa aberasteko bidea I |
Errenteria |
|
| 73 |
Esamoldeak, diskurtsoa aberasteko bidea II |
Errenteria |
|
| 74 |
Hitzik gabeko komunikazioa |
Errenteria |
|
| 75 |
Ahozkotasuna gutxi lantzearen ondorioak |
Errenteria |
|
| 76 |
Ahozko azalpenak emateko ezintasuna |
Errenteria |
|
| 77 |
Ahozkotasuna lantzeko modurik onena, kontaketa? |
Errenteria |
|
| 78 |
Ipuin-kontalaritza egoera diglosikoan |
Errenteria |
|
| 79 |
Pertsonaien izaera euskaraz eraikitzea |
Errenteria |
|
| 80 |
Zer behar du ipuin batek ona izateko? |
Errenteria |
|
| 81 |
Ipuinik asmatzen duzu? |
Errenteria |
|
| 82 |
Inprobisatzen ere jakin behar |
Errenteria |
|
| 83 |
Kontaketa eta ipuina ez da gauza bera |
Errenteria |
|
| 84 |
Gaur egungo ipuinetan, gordintasunik ez? |
Errenteria |
|
| 85 |
Helburu zehatzetarako ipuinak modan |
Errenteria |
|
| 86 |
Kanpoko ipuin-kontalariak, erakargarriakoak |
Errenteria |
|
| 87 |
"Sociedad Femenina Eibarresa" edo Goi-Argi Elkartea |
Eibar |
|
| 88 |
Hala Bedi irratiaren garrantzia |
Gasteiz |
|
| 89 |
Euskaltegiko metodologia eta irratiko saioak |
Gasteiz |
|
| 90 |
Euskal kulturaren egoera gaur egun |
Gasteiz |
|
| 91 |
Igandetan kalean meriendatzea gustuko |
Lasarte-Oria |
|
| 92 |
Garai bateko Lasarte; jende asko trenez hipodromora |
Lasarte-Oria |
|
| 93 |
Bertsolaritza Araban |
Gasteiz |
|
| 94 |
Jon Maia eta Igor Elortza bertso eskolako irakasle |
Gasteiz |
|
| 95 |
Kirolerako zaletasuna betidanik izan du |
Gasteiz |
|
| 96 |
Zergatik eskalada? |
Gasteiz |
|
| 97 |
Eskalatzaile profesionala bilakatzea |
Gasteiz |
|
| 98 |
Mundu errealeko "idoloak" |
Gasteiz |
|
| 99 |
Eskalada, garapen pertsonalerako tresna |
Gasteiz |
|
| 100 |
Bizipenak garaipenen gainetik |
Gasteiz |
|
